JELITA Sumsel JELITA Sumsel Jelajah Literasi Tanah Sumatera Selatan
Tentang

Apa Itu JELITA Sumsel?

JELITA Sumsel — Jelajah Literasi Tanah Sumatera Selatan — adalah bahan ajar digital untuk melatih literasi siswa sekolah dasar dengan cerita dari daerah sendiri.

Cara Belajar

Tiga Langkah Sederhana

Tidak perlu mendaftar dan tidak ada nilai yang menghakimi. Belajarlah dengan santai.

1. Pilih Tema

Buka halaman Tema Jelajah, lalu pilih tema yang paling menarik untukmu. Urutannya bebas.

2. Buka Materinya

Setiap tema berisi tujuh langkah: bacaan, infografis, video, kosakata, latihan, refleksi, dan tes akhir. Ikuti urutannya dari peta tema.

3. Berlatih & Bercerita

Jawab latihannya, lalu ceritakan hal baru yang kamu pelajari kepada teman atau keluargamu.

Panduan Guru

Memakai JELITA di Kelas

Panduan ini disusun agar Bapak/Ibu dapat memandu pembelajaran tanpa penjelasan lisan dari pengembang — mulai dari persiapan, tiap tahap belajar, sampai menutup pertemuan.

Tentang JELITA Persiapan Alur Pelaksanaan Pengelolaan Kelas Bantuan

Tentang JELITA Sumsel

JELITA Sumsel adalah bahan ajar digital berbasis Multiple Learning Object yang memakai konteks budaya Sumatera Selatan untuk mendukung kegiatan literasi siswa sekolah dasar. Media ini dapat dipakai secara klasikal dengan pendampingan Bapak/Ibu maupun dalam kelompok kecil, menyesuaikan ketersediaan perangkat.

Tujuan Penggunaan

Membantu siswa memperoleh informasi, mengolahnya lewat aktivitas, dan merefleksikan nilai yang ditemukan dalam budaya Sumatera Selatan. Tujuan belajar tiap tema ditulis dengan model ABCD dan tampil di halaman temanya.

Persiapan Sebelum Pembelajaran

  1. Pastikan perangkat dan koneksi dapat digunakan.
  2. Buka tema yang akan dipelajari.
  3. Periksa tujuan belajar dan urutan aktivitasnya.
  4. Tentukan pola penggunaan perangkat: individu, berpasangan, kelompok kecil, atau klasikal.
  5. Sediakan waktu untuk diskusi dan penguatan.
  6. Pastikan suara video terdengar; bila tidak, siapkan alternatif berupa teks ringkasan video.

Alur Pelaksanaan

Lima langkah, mengikuti tiga tahap belajar yang dipakai di seluruh tema.

  • Sampaikan topik dan tujuan belajar dengan bahasa yang mudah dipahami siswa.
  • Hubungkan tema dengan pengalaman atau pengetahuan awal siswa.
  • Arahkan siswa membuka aktivitas pertama.

Saran Pengelolaan Kelas

Pilih pola yang paling sesuai dengan jumlah perangkat di kelas Bapak/Ibu.

Satu siswa satu perangkat

Siswa belajar mandiri; Bapak/Ibu memantau kemajuan dan mendampingi yang tertinggal.

Dua siswa satu perangkat

Siswa bergantian membaca, memilih jawaban, lalu menjelaskan alasannya kepada pasangannya.

Pembelajaran klasikal

Media ditampilkan di layar utama; Bapak/Ibu memandu aktivitas bersama-sama.

Perangkat terbatas

Bagi siswa dalam kelompok dan rotasikan kegiatan antar-kelompok.

Bila Menemui Kendala

  • Video tidak dapat diputar — gunakan teks ringkasan video yang selalu tersedia di bawah pemutar, atau jelaskan isinya secara lisan.
  • Koneksi terputus atau halaman dimuat ulang — JELITA tidak menyimpan kemajuan belajar, sehingga jawaban pada langkah yang sedang dikerjakan akan kosong kembali. Cukup lanjutkan dari langkah tersebut; tidak perlu mengulang langkah-langkah sebelumnya.
  • Siswa bingung dengan petunjuk — jelaskan maksud tugasnya tanpa langsung memberikan jawaban.
  • Waktu terbatas — selesaikan satu tahap secara utuh, lanjutkan tahap berikutnya pada pertemuan selanjutnya.
Mulai Tema Jelajah Kembali ke Beranda
Tanya Jawab

Pertanyaan yang Sering Muncul